sábado, 6 de septiembre de 2008

Innovació i Educació

Fa uns dies escoltava que una cosa que pareixen tindre en comú totes les regions europees punteres en innovació (siga açò el que siga, ací un pdf il·lustratiu) és la importància que li han donat a l'educació. Supose que és una lògica de fonaments: l'educació és el principi ("la madre de todas las batallas"), i ací cal posar tota la carn en el rostidor. Per tant, ho acceptem com a principi.

Però, clar, els que tenim ja quasi 50 anys, potser podem entendre-ho millor. Què féiem quan no estudiàvem? En el meu cas i en paraules de ma mare, "jugar a les boletes". Bo, val, també llegia i jugava amb el meu germà al baló, i mirava els meus àlbums de cromos. Simplicitat humana.

L'aprenentatge tenia a veure amb el que a casa t'ensenyaven, a base d'anar descobrint el correcte i l'incorrecte amb molts menys miraments que ara, i, per descomptat, amb el que en les aules et contaven, també amb molts menys miraments que ara. Que no t'ho saps? Posa els dits. Zas! Amb les regles de fusta dels retors (¡Que buenos son los Padres Salesianos!). Be, no sempre, però tampoc com a excepció.

Així que ara innovar és, entre altres coses, invertir en sistema educatiu. Finlàndia en el pedestal (ho va dir l'informe PISA, amén). Cal aconseguir que l'educació ens salve de tots els mals d'ignorància i desert cultural. Cada polític en el poder pensa que ací en les aules està el futur i no pot sinó ficar mà en l'assumpte perquè el sistema jugue, com no podia ser de cap altra manera, a favor seu. Educació, educació, però si ja de pas podem fer alguna cosa perquè esta gent pense de la forma correcta, millor, no? I sistema educatiu darrere de sistema educatiu, com el poder judicial, el baret es va muntant amb una certa supeditació a objectius un poc foscos. Fotre, que malpensat soc. Aniré, almenys, al purgatori.

Però hi ha un problema ("¡Houston, tenemos un problema!"): els estímuls que els nostres alumnes reben al marge del sistema educatiu són cada vegada més i cada vegada més atractius. Si comparem les armes de la publicitat amb el tirador de l'educació reglada, t'entra la rialla fluixa. Ací fora està la diversió, ací els llocs on buscar complicitat amb els semblants, els llocs on socialitzar, on fer el que volen fer. Els llocs on renegar del sistema educatiu oficial.

Els estímuls ixen disparats a canonades d'infinites fonts, la major part d'elles incomprensibles per als que vénen dels anys 50. La música a tones i gratis, els vídeos propis o aliens a través d'un xafarderia identitària com el mòbil. Estos jóvens no s'assabenten. Consumixen i consumixen com a borrecs sense fer cas del que diem els majors: Cal estudiar, cal ser formals (¡Qué pintas me llevan, Dios mío!).

Així que per a ser innovadors, hem d'invertir en educació. Llàstima que tota la resta, tot el que és "no-educació" avança com una piconadora a tota velocitat. I què fem amb això? Criticar-ho, perquè això és el dimoni: la tele, el vídeo, el mòbil, les marques, el consum. El dimoni, o siga, tot el que s'escapa al coneixement dels majors. Perquè el dimoni sempre ha sigut un cabró, amb perdó.

I el sistema educatiu arribarà a rescatar la princesa de les mans del malvat? No estic tranquil. L'última genialitat de la Conselleria d'Educació em fa dubtar.

4 comentarios:

Santi dijo...

Una reflexión a tus palabras: si nuestra Comunidad va a la cabeza del fracaso escolar, si nuestra Comunidad es la que menos dinero dedica a Sanidad.... ¿no será que se les van los dineros en fastos y más fastos y en lo cotidiano, lo corriente, no tienen ni un duro?

Por otro lado al Conseller de Educación no se le ocurre otra que liarla una vez tras otra con la famosa asignatura para la ciudadanía: que si ahora se da en inglés, que si ahora la prepara el profesor de filosofía y la imparte el de inglés, que si ahora el de historia hace de traductor simultáneo..... ¡Menud bollitori!! Si tuviera este señor vergüenza torera, si reconociera de una vez por todas que con la educación no se juega, y si aceptara como buen demócrata que las leyes que hacen otros también hay que cumplirlas... pues entonces dimitiría.... pero dimitir un señor del PP..... Santi, tu anoche bebiste demasiado, eso es imposible.

Y mientras los chavales en barracones, el ratio por clase ha subido, los fondos que se destinan a cada centro congelados... si llegan, que retrasan los pagos seis meses o más, el profesorado desencantado y desmotivado.... menudo panorama.

Eso si, Terra Mítica ahí está, la carrera de Formula Uno, un exito, la Ciudad de las Artes y las ciencias, para los de fuera perfecta que los de dentro somos tan ignorantes que eso de las artes y las ciencias ni lo entendemos ni falta que nos hace.

Vicente dijo...

Es una pena que el enfrentamiento político se traslade a las aulas, que deberían quedar al margen de estos rollos anti PP o anti PSOE. Los gobernantes de la Comunidad Valenciana se han empeñado en ser una punta de ariete contra el Gobierno Central y han preferido mantenerla y no enmendarla en todo lo relacionado con la asignatura de Educación a la Ciudadanía.

Mathilde dijo...

Aunque la educación es un elemento esencial y permanente de la vida individual y social, no se ha realizado siempre del mismo modo, sino que ha variado conforme a las necesidades y aspiraciones de cada pueblo y de cada época, tal es el caso de Sócrates cuando conversaba con sus discípulos sobre la necesidad de viajar para acrecentar el acervo de conocimientos. Así pues, la educación y su estilo, variaron conforme a las distintas culturas de los pueblos y evolucionó al mismo ritmo del pensamiento humano. Han sido muchos los cambios que ha sufrido este proceso a través del tiempo, lo que lleva a pensar, que el desarrollo de los pueblos, en los diferentes estadios y momentos de la historia de la humanidad siempre han estado centrados notoriamente en la educación, como vehículo garante de la transmisión de conocimientos.

Actualmente el mundo está viviendo un proceso de cambio de paradigmas técnicos, económicos e incluso sociales. El mismo se caracteriza por la fusión de la revolución informática con un nuevo modelo; no sólo de cómo hacer negocios, ni de cómo vender un producto, sino también de cómo prepararse a través del uso de los medios digitales; haciéndose necesario la creación de nuevas tendencias, modelos y estrategias que sean más exitosas en el campo educativo.

En el contexto de la globalización, se vuelven necesarios nuevos escenarios, razón por la cual la necesidad de modernizar y activar el proceso de enseñanza y aprendizaje tradicional ha dado origen a una constante búsqueda de herramientas educativas que permitan hacer uso de tecnologías de apoyo a la enseñanza, con el fin de optimizar el proceso de aprendizaje. En el marco de esta búsqueda, surge el concepto de la Educación por Internet, entendida como la combinación de la informática y las telecomunicaciones como un medio efectivo para impartir educación a distancia con tan solo hacer un clic.

Por consiguiente Basseta, el diablo no está en las nuevas tecnologías o, por lo menos, no necesariamente. Cuando yo era jóven el único instrumento diabólico era la televisión (mi abuela se negaba a comprar una) y fíjate a estas alturas lo que representa. El diablo no existe, lo que existen son las buenas y las malas prácticas.

Anónimo dijo...

¿que ha pasado con las empresas innovadoras que fueron premiadas por el ayuntamiento de ibi el año pasado?

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